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校園文摘 / 特色教學(xué)、封閉管理、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)；招生熱線：024-28410505
立業(yè)，是人生追求與奮進(jìn)的階梯。許多學(xué)生臨近畢業(yè)或已經(jīng)畢業(yè)所思考的頭件大事是就業(yè)問題：期待靠所學(xué)知識(shí)與技能找到稱心如意的工作崗位。為此，許多畢業(yè)學(xué)生或運(yùn)筆構(gòu)思求職計(jì)劃，或辛勞奔波于職場(chǎng)，力求在激烈競(jìng)爭中通過推銷、展示自已的才干給用人單位主管部門領(lǐng)導(dǎo)留下深刻而美好的印象?！爸阎恕賾?zhàn)不怡”，“臨池而羨魚不如歸而結(jié)網(wǎng)”。了解社會(huì)組織的用人標(biāo)準(zhǔn)，知曉用人單位喜歡什么樣的員工，據(jù)此有針對(duì)性地規(guī)范與修正就業(yè)求職理念與行為，對(duì)于畢業(yè)學(xué)生順利就業(yè)具有直接的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。
那么用人單位喜歡什么樣的求職者做單位員工呢？
一、 用人單位喜歡著裝整潔樸素大方，符合職業(yè)特點(diǎn)的員工。用人單位認(rèn)為，著裝是企業(yè)文化與職業(yè)要求的組成部分。員工著裝（正式上班后還要穿戴統(tǒng)一工作服）整潔、樸素、大方、得體，符合職業(yè)工作要求，能夠代表與很好地體現(xiàn)單位形象，是員工自覺服從管理與規(guī)定、本人團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織紀(jì)律性強(qiáng)的集中表現(xiàn)。不喜歡員工在單位或工作時(shí)穿戴華麗和奇裝異服的打扮。
二、說話和氣、態(tài)度謙遜、舉止文雅，待人熱情禮貌。
三、具有較強(qiáng)的語言表達(dá)、文字表達(dá)能力與行為溝通能力。
四、了解與熟悉求職所在單位的職業(yè)道德規(guī)范和生產(chǎn)經(jīng)營狀況，對(duì)用人單位與職業(yè)崗位表露出忠誠、負(fù)責(zé)與向往的情感。能對(duì)做好本職工作有清晰的工作思路、計(jì)劃與設(shè)想。
五、具有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
六、具有良好文化素養(yǎng)與技能素質(zhì)，能夠獨(dú)立完成工作任務(wù)。并且能與別人很好合作開展工作。協(xié)調(diào)協(xié)作能力較強(qiáng)。
七、身體結(jié)實(shí)健康，會(huì)生活自理，對(duì)生活和工作環(huán)境適應(yīng)能力較強(qiáng)，無煙酒賭毒等不良習(xí)慣，品行好，能適應(yīng)經(jīng)常出差、外出辦事等工作需要。并能用自已的努力積極與精心維護(hù)單位的信譽(yù)與形象。
八、尊敬上司，團(tuán)結(jié)同志，服從管理，工作認(rèn)真，耐心細(xì)致和遵守紀(jì)律。能在規(guī)定時(shí)間保質(zhì)保量地完成生產(chǎn)與工作任務(wù)。
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